Jul 23, 2016

Materi 29 EDWA - Sujud Tilawah

Materi 29

Sujud Tilawah

Apabila kita mendengar atau membaca ayat ayat Al Quran yang memerintah supaya sujud, maka hukumnya sunnah kita sujud sekali.

Bacaan ketika sujud :
" Sajada wajHiya lillazii kholaqoHuu wasowwaroHuu washaqqo sam'aHuu wabasoroHuu bihauliHii waquwwatiHii fatabaarokaLLAAHU ahsanulkhooliqiin

Syarat Sujud Tilawah
1. Suci dari segala najis, badan, pakaian dan tempat
2. Menutup Aurat
3. Menghadap ke arah kiblat
4. Sujud Tilawah : ketika mendengar atau membaca ayat sajadah
5. Sujud Syukur : ketika mendapat nikmat dari Allah
6. Dimulakan dengan Takbir dan disudahi dengan Salam (sujud sekali)

Ada 15 tempat ayat sajadah :
1. Al A'raf ayat 206
2. Al Ra'd ayat 15
3. An Nahl ayat 50
4. Al Isra ayat 109
5. Maryam ayat 58
6. Al Hajj ayat 18
7. Al Hajj ayat 77
8. Al Furqan ayat 60
9. An Naml ayat 26
10. As Sajadah ayat 15
11. Saad ayat 24
12. Fussilat ayat 38
13. An Najm ayat 62
14. Al Inshiqoq ayat 21
15. Al Alaq ayat 19

Catatan :

Ayat sajadah tanda dalam Al Quran adalah gambar sajadah diakhir ayat dan sebelumnya ada garis lurus diatas atau dibawah ayat sebagai rambu atau peringatan kita akan menjumpai ayat sajadah dan mulai niat kita akan sujud tilawah

Untuk surat Saad ayat 24, bagi madzhab syafiie dan hambali merupakan sujud syukur

Untuk madzhab hanafi dan maliki merupakan sujud tilawah

Wallahu'alam
Bogor, 5 Juni 2016
Semoga Bermanfaat

May 20, 2016

Bedah Tajwid Surat Al Insyiqaq EDWA


📚📚BEDAH  TAJWID 📚📚
Surah Al Insyiqaq Ayat 2

وَاَذِنَتْ لِربِّهَاوَحُقّتْ

هَا
🌷Haa adalah mad asli dibaca 2 harakat
وَحُقَّتْ
🌷wa khuqqats qaf tidak dibaca panjang tapi ditekankan karena Ada tasydid

تْ
Ta sukun bersifat hams( Ada nafas keluar terdengar seperti bunyi (ts))

Singapore, 16 Mei 2016

📚📚BEDAH  TAJWID 📚📚
Surah Al Insyiqaq Ayat 3

وَاِذَااْلاَرْضُ مُدَّتْ (٣)

وَاِذَااْلاَرْضُ

💎Dzaa mad Asli, tapi gugur karena bertemu hamzah washal pada bacaan washal, jadi langsung dibaca dzal

💎Al ardhu adalah idzhar Qamariyah, lam dibaca jelas

💎Ro dibaca tafkhim (tebal)

مُدَّتْ
💎Muddats tidak dibaca panjang tapi didouble dal atau huruf  yang bertasdid
Dan pada ta sukun terdengar sifat hams nya

Singapore, 18 Mei 2016
Semoga bermanfaat

📚📚 BEDAH TAJWID📚📚
Surah Al Insyiqaq Ayat 4

َو َ أَلْقَتْ مَا فِيهَا وَ تَخَلَّتْ  (٤)

ما
🌷 Maa mad Asli, dibaca 2 ketukan

فيها
🌷 Fii dan Haa, mad Asli, dibaca 2 ketukan

تخلت
🌷Khollats tidak panjang, lam dibaca double karena bertasdid. Dan pada ta sukun terdengar sifat hams nya

Singapura, 19 Mei 2016
Semoga bermanfaat 🎈🎈

📙📗BEDAH TAJWID📕📘
Surah Al Insyiqaq Ayat 5

وَ أَذِنَتْ لِرَبِّهَا وَ حُقَّتْ  (٥)

َ و أذنت
💡Wa adzinats, ta sukun terdengar bunyi hmas nya

لربيها
💡Li Robbihaa, Ro dibaca tafkim (tebal). Ba dibaca double karena bertasdid. Haa dibaca 2 ketukan karena mad Asli

و حقت
💡Wahuqqots, ta sukun terdengar hams nya

Singapura, 20 Mei 2016
Semoga bermanfaat 🌷🌷

📚📚BEDAH TAJWID📚📚
Ayat 6

يَأَ يُّهَا اُلْإِ نسَنُ إِنَّكَ كَادِحٌ إِلَى رَ بِّكَ كَدْ حًا فَمُلَقِيهِ (٦)

يأ يها
🕋 yaa => Mad Jaiz Munfasil Hukmi, dibaca 4/5 harakat
Ha => Mad Asli, tapi batal karena bertemu dengan Hamzah Washal

الإ نسن
🕋 Al => Idzhar Qamariah
In => Ikhfa Haqiqi, nun sukun bertemu dengan huruf ikhfa
Saa => Mad Asli, dibaca 2 harakat

إنك
🕋 Innaka => Nun Musyaddadah Wajibun Ghunnah, wajib dibaca dengan dengung

كادح إلى
🕋 Kaa => Mad Asli, dibaca 2 harakat
hun ilaa => Idzhar Halqi, nun sukun bertemu dengan huruf halqun
laa => Mad Asli, dibaca 2 harakat

كد حا فملقيه
🕋 kad => Qalqalah Sughra/kecil, karna huruf qalqalah ditengah-tengah kalimah/kata
han fa => Ikhfa Haqiqi, tanwin bertemu dengan huruf ikhfa, dibaca dengan dengung
laa => Mad Asli, 2 harakat
qiiih => Mad Aridhlisukun, bila Mad Asli bertemu dengan sukun mendatang ketika waqaf, dibaca2/4/6 harakat

Singapura, 20 Mei 2016
Semoga bermanfaat 💞💞

📘📕BEDAH TAJWID📗📙
Surah Al Insyiqaq Ayat 7

فَأَ مَّا مَنْ أُو تِىَ كِتَبَهُ و بِيَمِينِهِ ى(٧)

فأ ما
📒 fa ammaa => Mim Musyaddadah Wajibun Ghunnah, dibaca dengan dengung.
maa => Mad Asli, dibaca 2 harakat

من أو تي
📒 man uu => Idzhar Halqi, bertemunya nun sukun dengan huruf halqun, uu => Mad Asli, dibaca 2 harakat

كتبه و
📒 kitaa => Mad Asli, 2 harakat
bahuu => Mad Shilah Qasirah, ha dhamir bertemu dengan dua huruf yang berbaris, dan huruf setelahnya bukan hamzah, dibaca 2 harakat

بيمينه ى
📒 mii => Mad Asli, 2 harakat
Hii => Mad Shilah Qasirah, bila dibaca washal

Singapura, 21 Mai 2016
Semoga bermanfaat 💡💡

💡💡BEDAH TAJWID💡💡

Surah Al Insyiqaq Ayat 8

فَسَوْ فَ يُحَاسَبُ حِسَا بًا يَسِيرًا (٨)

فسو ف
🌷 Saw => waw bertanda sukun/mati adalah Harf Lien

يحا سب
🌷 Haa => Mad Asli, dibaca 2 harakat

حسا با يسيرا
🌷 Saa => Mad Asli, dibaca 2 harakat
Bayya => Idgham Bighunnah Naqis yaitu tanwin bertemu dengan ya, maka membacanya dengan dengung
Siyy => Mad Asli, dibaca 2 harakat
Raa => Mad Iwadh, yang terjadi bila kita waqaf pada huruf berbaris fathatain, kecuali Ta Marbuthah. Mad Iwadh dibaca 2 harakat

Singapura, 22 Mei 2016
Semoga bermanfaat 🌾🌾

📚📚BEDAH TAJWID📚📚

Surah Al Insyiqaq Ayat 9

وَ يَنقَلِبُ إِلَى أَهْلِهِ ى مَسْرُورًا

و ينقلب
🌾yangqo => Ikhfa Haqiqi, dengungnya tebal karena ق huruf tebal

إلى أهله ى
🌾ilaa ahlihii => laa 4/5 harakat karena Mad Jaiz Munfasil Hukmi (huruf mad bertemu dengan hamzah dalam 2 kalimah/kata)
Hii => Mad Shilah Qasirah, dibaca 2 harakat

مسرورا
🌾ruu => Mad Thobie/Asli, dibaca 1 harakat
raa => Mad Iwadh, dibaca 2 harakat

Singapura, 22 Mei 2016
Semoga bermanfaat 🌷🌷

📒📒BEDAH TAJWID📒📒

Surah Al Insyiqaq Ayat 10

وَ أَمَّا مَنْ أُو تِىَ كِتَبَهُ و وَرَاءَ ظَهْرِهِ ى (١٠)

و أما من
🌹wa ammaa => Mim Musyaddadah wajibun ghunnah, wajib dengung 2/3 harakat/ketukan
maa => Mad Asli, dibaca 2 harakat
man => Idzhar Halqi, dibaca tanpa dengung

أو تى
🌹uutiya => uu, Mad Asli, dibaca 2 harakat

كتبه و
🌹kitaa => Mad Asli, 2 harakat
bahuu => Mad Shilah Qasirah, 2 harakat

و راء
🌹raa => raa Mad Wajib Muttasil (huruf mad bertemu dengan hamzah asliyah dalam satu kalimah/kata) dibaca 4/5 harakat

ظهره ى
🌹rihii => Mad Shilah Qasirah bila dibaca washal, 2 harakat. Kalau dibaca waqaf, maka huruf ه nya disukunkan

Singapura, 23 Mei 2016
Semoga bermanfaat 💡💡

📒📒BEDAH TAJWID📒📒

Al Insyiqaq 11

فَسَوْفَ يَدْعُوا ثُبُورًا (١١)

فسوف

🌹fasawfa => saw, ada وْ Harfu Lien (lembut), maka dibaca dengan lembut

يدعوا

yad 'uu => دْ adalah huruf qalqalah, maka harus dipantulkan membacanya, 'uu mad thobie, dibaca 2 harakat
dan ada alif dg bulatan diatasnya yg disebut Alif Ziadah

ثبورا
tsubuuroo => buu Mad Asli/Thobie, dibaca 2 harakat, roo Mad Iwadh dibaca 2 harakat

Singapura, 24 Mei 2016
Semoga bermanfaat 💞💞

📚📚BEDAH TAJWID📚📚

Al Insyiqaq 12

وَ يَصْلَى سَعِرًا

و يصلى
🌾wa yaş laa => laa Mad Asli/Thobie dibaca 2 harakat

سعيرا
🌾sa'iyy roo => 'iyy Mad Asli/Thobie dibaca 2 harakat, roo Mad Iwadh juga dibaca 2 harakat

Singapura, 25 Mei 2016
Semoga bermanfaat

📚📚BEDAH TAJWID📚📚

Al Insyiqaq 13

إِ نَّهُ و كَانَ فِى أَ هْلِهِ ى مَسْرُو رًا
 
ا نه
Innahuu:
inn ~ nun musyadaddah wajib ghunnah...dibaca dengan dengung dan ditahan 2-3 harakat
Huu ~ Ha dhomir bertemu dengan huruf selain hamzah, dan diapit oleh dua huruf berbaris (hidup), disebut Mad Shilah Qasirah dibaca panjang 2 harakat
كا ن
Kaana ~ kaa mad asli dibaca panjang 2 harakat
في
Fii ~ mad jaiz munfasil dibaca 4-5 harakat
ا هله
Hii ~ Ha dhomir bertemu dg huruf selain hamzah dan diapit dua huruf yg berbaris hidup) disebut Mad Shilah Qasirah dibaca panjang 2 harakat
مسرو را
Masruuron :
ruu ~ mad asli dibaca panjang 2 harakat
Ron ~ dibaca menjadi roo ketika diwaqofkan disebut  Mad Iwadh dibaca panjang 2 harakat

Singapura, 28 Mei 2016
Semoga bermanfaat

📚📚BEDAH TAJWID📚📚

Al Insyiqaq 14

إِ نَّهُ و ظَنَّ أَن لَّن يَحُو رَ  (١٤)

إ نه و
Innahuu:
inn ~ nun musyadaddah wajib ghunnah...dibaca dengan dengung dan ditahan 2-3 harakat
Huu ~ Ha dhomir bertemu dengan huruf selain hamzah, dan diapit oleh dua huruf berbaris (hidup), disebut Mad Shilah Qasirah dibaca panjang 2 harakat
 
ظن
zhonna ~ terdapat nun musyadaddah wajib ghunnah ditahan 2-3 harakat

أن لن
Allayya:
All ~ idgham bila ghunnah kamil, nun mati tidak dibaca jelas melainkan dileburkan langsung ke lam tasdid tanpa dengung
Layy ~ idgham bi ghunnah naqis, nun tidak dibaca jelas melainkan langsung dileburkan ke ya tasdid dan dibaca dengan dengung dan ditahan dulu

يحو ر
Yahuuro ~ huu-mad asli 2 harakat ketika dibaca washol, berubah menjadi mad aridh lisukun ketika waqof, dibaca 2 atau 4 atau 6 harakat.

Singapura, 29 Mei 2016
Semoga bermanfaat

📚📚BEDAH TAJWID📚📚

Al Insyiqaq Ayat 15

  بَلَى إِنَّ رَ بَّهُ و كَانَ بِهِ ى بَصِيرًا  (١٥)

بلى إن
Balaaa inna
Laa ~ Mad Jaiz Munfasil Haqiqi, dibaca 4-5 harakat
Inna ~ nun musyadaddah wajib ghunnah, dibaca dengan dengung dan ditahan 2-3 harakat

ربه و
Robbahuu
Robbahu ~ ba tasdid dibaca dobel
Huu ~ ha dhomir bertemu dengan huruf selain hamzah dan diapit oleh dua huruf berbaris (hidup) disebut Mad Shilah Qosirah, dibaca 2 harakat

كان به ى
Kaanabihii:
Kaa ~ mad Asli, dibaca 2 harakat
Bihii ~ Mad Shilah Qasirah, dibaca 2 harakat (keterangan sama dg diatas 👆🏼)
بصيرا
Başiiroo
şii  (صِ) ~ mad Asli dibaca 2 harakat
roo ~ mad Iwadh ketika waqof, dibaca 2 harakat

Singapura, 30 Mei 2016
Semoga bermanfaat

📚📚BEDAH TAJWID📚📚

Al Insyiqaq Ayat 16

فَلآ  أُقْسِمُ بِالشَّفَقِ ( ١٦ )

فَلآ أُقْسِمُ
Falaa uqsimu:
Laa ~ Mad Jaiz Munfasil yaitu bertemunya huruf mad (disini ا) dengan hamzah berharakat (disini إ) di dua kata berbeda, dibaca 4-5 harakat
Uq ~ qolqolah shugro, yaitu apabila huruf qalqalah bersukun di tengah kalimat. Dibaca dengan dipantul tidak begitu kuat

بِالشَّفَقِ
Bis syafaq :
Bi bertemu dengan hamzah washal. Pada bacaan washal (sambung), dimasukkan ke huruf tasjid didepannya.
Alif lam ta'arif bertemu huruf Syamsiah (ش) adalah idghaam Syamsiah. dibacanya masukkan langsung ke huruf syamsiahnya, didobel dan tidak usah ditahan lama..Biss..
faq ~ qolqolah kubro, yaitu apabila huruf qalqalah bersukun atau disukunkan di akhir bacaan, dibaca dengan bunyi memantul yg kuat.

Singapura, 31 Mei 2016
Semoga bermanfaat

📚📚BEDAH TAJWID📚📚

Al Insyiqaq Ayat 17

وَالَّيْلِ  وَمَا وَسَقَ ( ١٧ )

وَالَّيْلِ
Wal layli
Wal ~ wa bertemu dengan hamzah washal. Pada bacaan washal (sambung), dimasukkan ke huruf tasjid didepannya.
Alif lam ta'arif bertemu huruf Syamsiah (ل) adalah idghaam Syamsiah. dibacanya masukkan langsung ke huruf syamsiahnya. Sehingga dibaca wal
Lay ~ ya sukun adalah huruf lin. Jika disukunkan dibaca lembut

وَمَا وَسَق
Wa maa wasaq
Maa ~ mad thobii, dibaca dua harakat
Saq ~ qolqolah kubro, yaitu apabila huruf qalqalah bersukun atau disukunkan di akhir bacaan.

Singapura, 01 Juni 2016
Semoga bermanfaat

📚📚BEDAH TAJWID📚📚

Al Insyiqaq Ayat 18

وَالْقَمَرِ اِذَا اتَّسَقَ ( ١٨)

وَالْقَمَرِ
Wal qomari
Wal ~ wa bertemu dengan hamzah washal. Pada bacaan washal (sambung), dimasukkan ke huruf didepannya.
Alif lam ta'arif bertemu huruf Qomariyah (ق) adalah idzhar Qomariyah. dibaca jelas, menjadi wal

ِ اِذَا اتَّسَقَ
Idzat tasaq
Alif setelah ذ adalah mad asli, tapi karena berhadapan dengan hamzah washal, bila dibaca sambung mad asli diabaikan dan langsung masuk ke huruf depannya, sehingga dibaca idzat

Saq ~ qolqolah kubro, yaitu apabila huruf qalqalah bersukun atau disukunkan di akhir bacaan.

Singapura, 02 Juni 2016
Semoga bermanfaat

📚📚BEDAH TAJWID📚📚

Al Insyiqaq Ayat 21

وَإِذَا قُرِ ئَ عَلَيْهِمُ ا لْقُرْءَانً  لاَ يَسْجُدُونَ ( ٢١)🕌

و إذا
Wa idzaa:
Idzaa ~ mad asli dibaca 2 harakat

عليهم القر ءان
Lai ~ adalah huruf lien...dibaca lembut

al-quraan:al adalah idzhar qomariyah lam di baca jelas sehingga membunyikan kata sebelumnya mu menjadi
mul ~Pada  bacaan washal (sambung),

Aa ~ mad badal dibaca 2 harakat

لا يسجدون
Laa yasjuduuna:

Laa ~ mad asli dibaca 2 harakat

duu ~ mad asli karena dibaca waqof maka menjadi mad aridh lisukun...duuna menjadi duun, dibaca 2 atau 4 atau 6 harakat

🍒maaf di sini ada tanda sujud tilawah ,materinya menyusul tentang sujud tilawahnya,

Sorong, 04 Juni 2016
Semoga bermanfaat

📚📚BEDAH TAJWID📚📚

Al Insyiqaq Ayat 22

بَلِ الّّذِينَ كَفَرُايُكَذِّبُونَ  (٢٢)

بل الذ ين

Balilladziina:

Balill ~ li bertemu dengan hamzah washal. Pada bacaan washal (sambung), dimasukkan ke huruf tasjid didepannya.
Alif lam ta'arif bertemu huruf Syamsiah (ل) adalah idghaam Syamsiah. dibacanya masukkan langsung ke huruf syamsiahnya. Sehingga dibaca lil

Dzii ~ mad asli dibaca dua harakat

كفرو

Kafaruu: ruu ~ mad asli dibaca 2 harakat

يكذو ن

Yukadzibuuna:

Dzal tasdid dibaca dobel

buuna ~ buu adalah mad asli...mad asli karena dibaca waqof maka menjadi mad aridh lisukun...duuna menjadi duun, dibaca 2 atau 4 atau 6 harakat

Sorong, 06 Juni 2016
Semoga bermanfaat

Apr 28, 2016

Dikasih apa yang kita perlu

Kejadian Senin malam lalu.
Seperti biasa si penjual Vitagen Home Delivery datang ke rumah, mengantarkan tiga paket Vitagen (sejenis Yakult).
Total harga 9.20 dollar. Aku bayar pakai uang 10 dollar. Lama juga si penjual ini, ibu-ibu muda, menyiapkan kembaliannya.
Begitu dia berikan uang kembalian...koin 5 cents nya buanyak beneeer, 7 mah ada kali. Kalo di Indo mungkin kayak dikasih uang koin 50 rupiah kali ya...yang sering ada di harga tapi umumnya jarang dipake transaksi.
Jreng...jreng...muka ini langsung mulai berasa agak panas.
Sempet bersliweran pikiran2;
"Tega bener sih nih orang, kasih uang kembalian recehan banyak gini..."
"Dipikir gue ini cash deposit kali ya, yang bersedia nerima recehan gini..."
Tapi ya sudahlah...don't stuff with little stuffs.

Besok paginya.
"Bu, ez-link ku perlu top-up. Tinggal sedikit, mungkin bisa untuk naik bus pergi sekolah aja...,"kata Althaf.
"Iya, bu...aku juga. Tadi malam lupa bilang," kata Shifa.
"Sorry, mommy...". Kata Althaf. Dia sudah antisipasi kalau emaknya bakal ceramah masalah 'well-prepared' matters kalo udah gini, karena ini udah sering terjadi hehehe.
Dan kalo udah gitu, aku akan kasih koin untuk bayar bus, sampai malamnya nanti aku minta mereka top-up ez link card di LRT station terdekat.
Tarif untuk student 75cents one way. Daaan...berguna lah itu koin 5 cents dari Vitagen Home Delivery :)

Hmmm..sudah sering denger pesan-pesan ulama, kalo Allah itu Maha Mengetahui kebutuhan kita..jauh lebih tahu dari diri kita sendiri. Tapi kita terlalu cepat untuk berkeluh kesah, berburuk sangka, kalau yang terjadi di luar keinginan kita...

Memang si emak ini kadang-kadang perlu dikasih case yang applicable supaya bisa cepet ngerti :D

Mar 23, 2016

Bedah Tajwid Al Mutaffifin EDWA

✂✏📕✂✏📕✂✏📕✂✏📕

Ayat 1

وَيْلٌ لِلْمُطَفِّفِينَ (١)

وَيْلٌ 
Ya sukun dan sebelumnya huruf yang berbaris fathah adalah huruf Lin (jadi dibacanya lembut)

ويلٌ لِ
Dhommatain atau tanwin  (tanda dhommatain seperti 99) bertemu dengan lam adalah idghaam bila ghunnah artinya masukkan tanpa dengung (jadi dibaca lulli jangan ditahan)

الْمطفّفين
Alif lam ta'arif (Alif lam pengenalan) bertemu dengan huruf qomariah yaitu م dinamakan idzhar qomariah (jadi lam dibaca jelas al Mutaffifiin)

Diakhir sekali fiin (awalnya mad asli) bila kita waqaf kan (berhenti) dinamakan mad Aridh Lissukun, bisa dibaca 2 atau 4 atau 6 harakat (disini harus konsisten dari taawudz, bila mad Aridh Lissukun pada Saat taawudz kita baca 2 harakat maka seterusnya mad Aridh Lissukun dibaca 2 harakat)

Note:

Al Quran yang dipakai sebagai panduan Al Quran Rasm Uthmani atau Al Quran Madinah

لِ + المطفّفين

Hamzah washal akan hilang bila didahului li, karna itu dalam Al Quran tidak nampak hamzah washal nya (itu memang sudah kaedah penulisan Al Quran)

Wallahu'alam

Semoga bermanfaat

✂✏📕✂✏📕✂✏📕✂✏📕

Ayat 2

الذين إذااكْتالواعلى النّاس يستوفون (٢)

الَّذِينَ
Alif lam ta'arif bertemu huruf Syamsiah (lam) adalah idghaam Syamsiah (idghaam artinya masuk dan Syamsiah artinya matahari) dibacanya masukkan langsung ke huruf syamsiahnya, dan karna hamzah washal tidak ada baris jadi kita yang harus berikan baris, baris yang kita berikan adalah fathah karna hamzah washal tsb ada pada Alif lam Ta'rif (pengenalan yang menunjukkan kata benda) jadi dibaca Alladziina

Pada dzii dibaca 2 harakat dinamakan mad Asli

إذااكْتالوا
Dzaa  dinamakan mad Asli
Dibaca dua harakat, tapi karna bertemu hamzah washal pada bacaan washal (menyambung) mad Asli gugur dan tidak dibaca panjang langsung masuk ke huruf sukun jadi dibaca idzak (kaf sukun ada hams)

اكتالوا
Taa dan Luu dibaca 2 harakat dinamakan mad Asli

على الناس
Laa mad Asli tapi disini kita tidak baca 2 harakat karena bertemu hamzah washal pada bacaan washal (menyambung) jadi langsung dimasukkan ke huruf yang bertasydid yaitu nun

Annaasi adalah idghaam Syamsiah dan pada nun harus didengungkan selama 2-3 harakat

يستوفون
Tau adalah huruf Lin, jadi kita membacanya dengan lembut

Dan fuuna adalah mad Asli tetapi pada Saat kita waqaf kan menjadi mad Aridh Lissukun dan huruf yang terakhir kita matikan, jadi dibaca fuun, bisa dibaca dengan 3 wajah yaitu 2 atau 4 atau 6 harakat

Note:

Al Quran yang menjadi panduan adalah Al Quran Rasm Uthmani atau Al Quran Madinah

Huruf mad ada 3 Alif, wau dan ya, dan mad asli syaratnya sebelum Alif adalah fathah, sebelum wau adalah dhommah, sebelum ya adalah kasroh

Dibaca 2 harakat

Dalam  Rasm Uthmani huruf huruf mad Asli ini tidak ada tanda apa apa diatas Alif, wau dan ya

Wallahu'alam

Semoga bermanfaat
Singapura, 21 maret 2016

✂📚✏✂📚✏✂📚✏✂📚✏

Ayat 3

وَإذَاكَالُوهُمْ أَووَّزَنُو هـُمْ يخْسِرُونَ (٣)

وَإذَاكَالُوهـُمْ
Dzaa, kaa, luu... Dibaca 2 harakat dinamakan mad Asli, hum adalah idzhar Syafawi (mim sukun bertemu hamzah)

أَووَّزَنُو هـُمْ
Awwa idghaam muthamatsilain (bertemu nya huruf yang sama, yaitu wau dengan wau), yang perlu diperhatikan wau hanya didouble saja tidak ditahan

nuu adalah mad Asli dibaca 2 harakat

Hum adalah idzhar Syafawi (mim sukun bertemu dengan ya)

يُخْسَرُونَ
Ruuna adalah mad Asli, tetapi ketika diwaqafkan (diberhentikan) Hukumnya menjadi mad Asli, dan ketika di waqaf kan huruf yang paling akhir harus dimatikan sehingga dibaca ruun bisa dibaca 2 atau 4 atau 6 harakat

Wallahu'alam

Semoga Bermanfaaat
Singapore, 22 maret 2016

✂📚✏✂📚✏✂📚✏✂✏📚

🔎📝🔎📝🔎📝🔎📝🔎📝

Ayat 4

أَلاَيَظُنُّ أُوْلَٰٓئِكَ أَنَّهُم مَّبْعُوثُونَ (٤)

ألَايَظُنُّ
Allaa, laa mad Asli dibaca 2 harakat

Zhunnu, nun tasdid atau nun sabdu adalah wajibul Ghunnah atau idghaam bighunnah musyaddah, wajibul Ghunnah artinya harus dengung jadi pada nun tasdid didengungkan 2-3 harakat

أوْلئِكَ
Laaa adalah Mad wajib Muttasil, dibaca 4 atau 5 harakat

أَنَّهـُم مَّبْعُو ثُونَ
أنَّ
Wajibul Ghunnah
هـُم مَّ
Mim sukun bertemu mim adalah idghaam mitslain soghir, dibaca dengung 2-3 harakat

مَّبْعُو ثُونَ
مَبْ
Qolqolah Sughra

عو
Mad Asli, 2 harakat
ثُونَ
Bila kita waqaf kan mad Aridh Lissukun dibaca 2 atau 4 atau 6 harakat, yang utama dibaca 6 harakat, huruf yang akhir sekali tsuuna dimatikan menjadi tsuun....

Wallahu'alam

Semoga bermanfaat
Singapura, 23 maret 2016

🔎📝🔎📝🔎📝🔎📝🔎📝

Ayat 6

َيَوْمَ يَقُومُ آلنَّاسُ لِرَبّ الْعَٰلَمِينَ (٦)

يَومَ
yau adalah huruf Lin di baca lembut

يَكُومُ
kuu adalah mad ashli di baca dua harakat

آلنَّاسُ
alif lam ta"rif bertemu dg huruf syamsiah yaitu ن  maka di namakan idghom  syamsiah dan  lam tidak di baca, langsung masuk ke huruf nun, dan didengungkan 2-3 harakat

لِرَبِّ
ba tasdid maka harus ada penekanan pada huruf ba ketika  pengucapan robbi

آلَْعلمِين
alif lam ta'rif bertemu dg huruf qomariah yaitu ع  maka dinamakan idzhar qomariah maka lam di baca jelas.

"aa la~ 'aa adalah mad ashli dan di baca dua harakat

miina menjadi mad aridh lissukun maka di baca 2/4/6 harakat dan menjadi miiiin karena nun di matikan karena waqaf(berhenti)

Note : Al Quran yang dipakai Rasm Uthmani

Wallahu 'alam
Semoga bermanfaat

Singapore 25 maret 2016

📚🔍🔎📚🔍🔎📚🔍🔎📚

Ayat 7

كَلّآ إِنَّ كِتَبَ الْفُجّارِ لَفِي سِِجِّينٍ ( ٧)

كَلّآ
Kallaa adalah mad jaiz munfashil karena mad ashli bertemu dengan hamzah dalam dua kalimat ,di baca 4-5 harakat ketika washal(bersambung) dan apabila berhenti di baca 2 harakat kembali ke mad ashli.

انَّ
nun musyaddah wajib Ghunnah  نّ ditahan dan atau dengung 2 harakat .

كِتَٰٰبَ
Kitaaba~ taa adalah mad ashli di baca 2 harakat

الْفُجَّارِ
Al fujjaari ~lam di baca jelas karena idzhar qomariah yaitu lam ta'rif bertemu dengan huruf qomariah yaitu fa ف .maka huruf sebelumnya yaitu بَ di baca bal masuk ke huruf lam .

Jaa mad Ashli dibaca dua harakat karena ada tasdid jadi dimasukkan dahulu ke Jim baru dihidupkan dengan dua harakat

لَفِى 
Lafii~ fii adalah mad ashli di baca 2 harakat

سِجِّينٍ
sijjiinin~jiiiin adalah mad aridh lissukun di baca 2/4/6  harakat dan huruf nun di matikan karena waqaf (berhenti)  

Waallahu 'alam
semoga bermanfaat
 
Singapore 27 maret 2016

📚✂🔍📚✂🔍📚✂ٍ📚

Ayat 8

وَمَآ أَدْرَاكَ مَا سِجِّينٌ  (٨)

وَمَآ
Wamaa adalah mad mad jaiz munfashil karena mad ashli bertemu dengan hamzah dalam dua kalimah ,di baca 4-5 harakat ketika washal dan di baca dua harakat ketika waqaf kembali ke mad ashli.

أَدْرَاكَ
adraaka ~ ad adalah qolqolah sugra karena huruf qolqolah terjadi pada tengah kalimat.
di baca  memantul (ade) seperti bunyi (e)pada The in english
~raa adalah mad ashli di baca dua harakat.

مَا
adalah mad asli di baca dua harakat.

سِجِّينٌ
Sijjiinun~sijjiiiin adalah mad arihd lissukun karena mad ashli bertemu dengan sukun yg mendatang ketika waqaf (huruf nun di matikan karena waqaf ,inilah yg di namakan sukun yg mendatang) di baca 2/4/6 harakat

waallahu 'alam
semoga bermanfaat.

Singapore ,28 maret 2016
📚✂🔎📚✂🔎📚✂🔎📚

Ayat 9

كِتَبٌ مّرْقُومٌ (٩)

كِتَٰبٌ
~Kitaabun~ taa adalah mad ashli atau mad thobiie di baca dua harakat

~pada بٌ di baca idghom bi ghunnah karena tanwin  bertemu dengan mim .maka di baca dengung dua harakat > bumm

مَّرْقُومٌ
marquumun~ mar, ra di baca tebal (tafhim) karena ra sukun sebelumnya fathah

~quum adalah mad aridh lissukun karena mad ashli bertemu dengan sukun yg mendatang karena waqof di baca 2/4/6 harakat mim

waallahu 'alam
semoga bermanfaat

Singapore 29 maret 2016

📚✂🔎📚✂🔎📚✂🔎📚

Ayat 10

وَيْلٌ يَوْمَئِذٍ لِّلْمُكَذِبِينَ (١٠)

وَيْلٌ
wailun
~wai adalah huruf lin (di baca lembut)
~lun adalah idghom bi ghunnah yaitu nun tanwin bertemu dengan y maka di baca lui dan di dengung dua harakat

يَوْمَئِذٍ
yau adalah huruf lin di baca lembut
dzinn adalah idgom bila ghunnah karena tanwin bertemu dengan lam maka di baca dzil

لِّلْمُكَذَِّبِينَ

lilmukadzdzibiina ~biiiin adalah mad aridh lissukun karena mad asli bertemu dengan sukun yang mendatang ketika waqaf.

waallahu 'alam
semoga bermanfaat

Singapore 30 maret 2016

📚✂🔎📚✂🔎📚✂🔎📚َ

Ayat 11

   )١١(الَّذِينَ يُكَذِّبُونَ بِيَوْمِ الدِّينِ

الَّذِينَ
Alif lam ta'arif bertemu huruf Syamsiah (lam) adalah idghaam Syamsiah (idghaam artinya masuk dan Syamsiah artinya matahari) dibacanya masukkan langsung ke huruf syamsiahnya, dan karna hamzah washal tidak ada baris jadi kita yang harus berikan baris, baris yang kita berikan adalah fathah karna hamzah washal tsb ada pada Alif lam Ta'rif (pengenalan yang menunjukkan kata benda) jadi dibaca Alladziina

Pada dzii dibaca 2 harakat dinamakan mad Asli atau mad thobiie

يُكَذِّبُونَ

Buu dinamakan mad asli atau mad thobiie
Dibaca dua harakat

ِبِيَوْمِ الدِّين

Wa sukun pada yaw adalah huruf lin, jadi kita membacanya dengan lembut

Yaumiddiini, middiini

Alif lam ta'arif bertemu huruf Syamsiah (dal) dinamakan idghaam Syamsiah, mi jadi langsung masuk ke huruf Syamsiah yaitu dal (Alif lam tidak dibaca) jadi langsung dibaca middiini

diini pada akhir ayat adalah mad Asli tetapi pada saat kita waqaf kan menjadi mad Aridh Lissukun dan huruf yang terakhir kita matikan, jadi dibaca diin, bisa dibaca dengan 3 wajah yaitu 2 atau 4 atau 6 harakat

Note:

Al Quran yang menjadi panduan adalah Al Quran Rasm Uthmani atau Al Quran Madinah

Wallahu'alam

Semoga bermanfaat
Singapura, 1 April 2016

✂📚✏✂📚✏✂📚✏✂📚✏
Ayat 12

وَمَا  يُكَذِّبُ بِهِ إلَّا كُلُّ مُعْتَدٍ اَثِيمٍ   (٢١)

وَمَا
Ma adalah mad asli atau mad thobiie dibaca dua harakat

بِهِٓ

Bihiiii adalah mad shilah thowilah karena ha dhomir (kata ganti nama) berada di antara dua huruf yg berbaris dan huruf selepasnya adalah  hamzah maka di baca lebih dari kadar mad ashli ,boleh 4-5 harakat ketika washal mengikut thoriq Asy Syatibi

إًِلَّا
Laa dibaca dua harakat dinamakan mad Asli atau mad thobiie

مُعْتَدٍ أَثِيمٍ
Din pada mu'tadin, nun tanwin dibaca jelas (idzhar khalqi), tanda di Al Quran rasm uthmani adalah baris kasroh yang sejajar, karena tanwin bertemu dengan huruf khalqum atau tenggorokan yaitu hamzah

اَثِيمٍ

Tsii pada akhir ayat adalah mad Asli tetapi pada Saat kita waqaf kan menjadi mad Aridh Lissukun dan huruf yang terakhir (م) kita matikan, jadi dibaca atsiim, bisa dibaca dengan 3 wajah yaitu 2 atau 4 atau 6 harakat. Mad Aridh Lissukun, mad artinya panjang, Aridh artinya mendatang, sukun artinya mati, jadi mim itu adalah sukun yang mendatang atau kita yang matikan karna aslinya adalah kasratain.

Note:

Al Quran yang menjadi panduan adalah Al Quran Rasm Uthmani atau Al Quran Madinah

Wallahu'alam

Semoga bermanfaat
Singapura, 2 April 2016

✂📚✏✂📚✏✂📚✏✂📚✏

Ayat 13

إِذَا تُتْلَى عَلَيْهِ ءَايَتُنَا قَالَ أَسَطِيرُ الْأَوَّلِينَ (١٣)

إِذَا تُتْلَى
Dzaa dan laa adalah mad asli atau mad thobiie dibaca dua harakat.
Karena sifat huruf ت adalah hams (melepaskan nafas) maka ta sukun ada nafas yang keluar

عَلَيْهِ
Ya sukun pada lay adalah huruf lin, dibaca dengan lembut

ءَايَتُنَا
Aa dibaca dua harakat. Dinamakan mad badal (bukan mad Asli/thobiie) karena huruf awalnya hamzah.
Yaa, Naa dibaca dua harakat dinamakan mad Asli atau mad thobiie dibaca dua harakat

قَالَ
Qoo dibaca dua harakat dinamakan mad Asli atau mad thobiie

َ أَسَطِيرُ الْأَوَّلِين
Saa, Thii dibaca dua harakat dinamakan mad Asli atau mad thobiie

Ru dibaca langsung dimasukkan ke Alif lam
Alif lam disini bertemu dengan huruf qomariyah (hamzah) disebut idzhar qomariah...dibaca jelas, Rul

Pada Awwa, Aw dibaca double, karna waw bertasydid tapi jangan ditahan, asalnya rasyid adalah bertemunya dua huruf yang dan yang pertama wau sukun dan dan kedua wau berbaris

Lii pada akhir ayat adalah mad Asli tetapi pada saat kita waqafkan menjadi mad Aridh Lissukun dan huruf yang terakhir (ن) kita matikan, jadi dibaca Liin, bisa dibaca dengan 3 wajah yaitu 2 atau 4 atau 6 harakat. Mad Aridh Lissukun, mad artinya panjang, Aridh artinya mendatang, sukun artinya mati, jadi nun itu adalah sukun yang mendatang atau kita yang matikan sedangkan aslinya adalah kasratain.

Note:

Al Quran yang menjadi panduan adalah Al Quran Rasm Uthmani atau Al Quran Madinah

Wallahu'alam

Semoga bermanfaat
Singapura, 5 April 2016

✂📚✏✂📚✏✂📚✏✂📚✏

Ayat 14

كَلَّا بَلْ رَانَ عَلَىٰ قُلُوبِهِم مَّا كَانُواْ يَكْسِبُونَ (١٤)

كَلَّا بَلْ
Laa adalah mad asli atau mad thobiie dibaca dua harakat.

Setelah bal, ada tanda huruf س diatas. (Maaf dalam ayat tidak ada karena  keyboard tidak mendukung, harap lihat dalam mushaf) Tanda ini disebut Saktah. Saktah yaitu  berhenti sejenak (2 harakat), tanpa tarik nafas, atau menahan nafas (selama 2 harakat) untuk kemudian  dilanjutkan kembali bacaan....

Menurut Riwayat Hafs, saktah hanya ada di empat tempat (ayat) di Al Quran.

رَانَ عَلَىٰ
Roo, laa dibaca dua harakat dinamakan mad Asli atau mad thobiie

قُلُوبِهِم مَّا كَانُواْ
Luu dibaca dua harakat (mad Asli atau mad thobiie)

Mim sukun bertemu mim pada him...dibaca dengan dengung dan tahan (idgham mutamathilain).

Maa, Kaa, Nuu dibaca dua harakat
Alif setelah Nuu diabaikan (tidak mempengaruhi cara baca) disebut Alif ziadah atau Alif tambahan

يَكْسِبُونَ
Karena sifat huruf ك adalah hams, maka كْ pada Yak ada nafas yang keluar

Buu pada akhir ayat adalah mad Asli tetapi pada saat kita waqafkan menjadi mad Aridh Lissukun dan huruf yang terakhir (ن) kita matikan, jadi dibaca Buun, bisa dibaca dengan 3 wajah yaitu 2 atau 4 atau 6 harakat.

Note:

Al Quran yang menjadi panduan adalah Al Quran Rasm Uthmani atau Al Quran Madinah

Wallahu'alam

Semoga bermanfaat
Singapura, 6 April 2016

✂📚✏✂📚✏✂📚✏✂📚✏

Ayat 15

كَلَّآ إنَّهُمْ عَن رَّبٌّهِمْ يَوْمَئِذٍ لَمَحْجُوبُونَ (١٥)

كَلَّآ إنَّهُمْ
Laa disebut mad jaiz munfashil, yaitu bertemunya huruf mad (alif) dengan hamzah dalam dua kalimah atau kata. Dibaca 4-5 harakat ketika washal(bersambung) dan apabila berhenti di baca 2 harakat seperti mad ashli.

Nun bertasjid نَّ pada Innahum disebut nun musyaddadah wajib Ghunnah. ditahan dan dengung 2 harakat.

Hum dibaca jelas, karena bertemu huruf mim sukun dengan  ع (Pada Rasm Uthmani tanda sukun diatas mim menyatakan bahwa bacaan itu dibaca jelas)

ْ عَن رَّبٌّهِمْ

'Ain ع dibaca langsung masuk ke Ro ر tanpa didengungkan. Ini disebut hukum idgham bila ghunnah (tanpa dengung). Jadi dibaca 'Arrobbihim

Him dibaca jelas, karena bertemu huruf mim sukun dengan ي (tanda sukun diatas mim menyatakan dibaca jelas pada Rasm Uthmani)

يَوْمَئِذٍ

Waw sukun pada yaw adalah huruf lin, dibaca dengan lembut.

Dzal tanwin ذٍ dibaca masuk ke huruf setelahnya (ل) tanpa didengungkan. Jadi dibaca dzil. Disebut idgham bila ghunnah (tanpa dengung).

لَمَحْجُوبُونَ

Juu adalah mad ashli, dibaca dua harakat.
Buu pada akhir ayat adalah mad Asli tetapi pada saat kita waqafkan menjadi mad Aridh Lissukun dan huruf yang terakhir (نَ) kita matikan, jadi dibaca Buun, bisa dibaca dengan 3 wajah yaitu 2 atau 4 atau 6 harakat.

Note:

Al Quran yang menjadi panduan adalah Al Quran Rasm Uthmani atau Al Quran Madinah

Wallahu'alam

Semoga bermanfaat
Singapura, 7 April 2016

✂📚✏✂📚✏✂📚✏✂📚
Ayat 16

ثُمَّ اِنَّهُمْ لَصَالُواْآلْجَحِيمِ (١٦)

ثُمَّ

*** tsumma ~ مّ adalah   Mim musyaddah/ Wajibul ghunnah  ia wajib dibaca ghunnah ditahan Dan  dengung 2 harakat.

اِنَّهُمْ ~ اِنَّ

Inna~ نّ Adalah nun musyaddah /wajibul ghunnah ia wajib dibca ghunnah ditahan Dan dengung  2 Harkat.

اِنَّهُمْ لَصَا

***      Hum la ~mim مْ sukun bertemu dengan lam ل adalah Idzhar syafawi, maka
dibaca jelas.

لَصَا لُو اْآلجَحِيمِ

*** shoo صَا adalah mad asli atau
Mad thobie  ia wajib dibaca 2 harakat .
لُو
***luu adalah mad asli atau mad thobie tetapi disini kita tidak perlu membaca dgn 2 harakat.karena ia bertemu dgn huruf hamzah washal pada bacaan washal(menyambung) jadi langsung saja dimasukkan ke huruf lam sukun لْ  menjadi lul jahiiiim

اَلْجَحِيمِ

*** lam ~dibaca jelas Karena ia merupakan idzhar qomariyah yaitu lam ta'arif bertemu dgn huruf qomariyah yaitu Jim ج.

**** jahiimi~ jahiim Adalah mad aridh lissukun dibaca 2/4/6harakat, utamanya 6 harakat. Cara bacanya huruf mim م dimatikan Karena waqaf(berhenti).

Note:

Al Quran yang menjadi panduan adalah Al Quran Rasm Uthmani atau Al Quran Madinah.

Wallahu'alam

Semoga bermanfaat
Singapura,
8 April 2016

✂📚✏✂📚✏✂📚✏✂📚✏

Ayat 17

ثُمَّ يُقَالُ هَٰذَاآلَّذِى كُنتُم بِهِ،تُكَذّبُونَ (١٧)

ثُمَّ  :

@ tsumma ,mim  tasdid مّ  Adalah mim musyaddah / wajibul ghunnah, ia  dibaca ghunnah  2 harakat

  ثُمَّ يُقَالُ~ يُقَا

@ Qoo adalah mad asli atau
Mad thobie ia wajib dibaca 2 harakat.

هَٰذَاآلَّذِى ~ هٰذَا

@ Haa adalah mad asli atau mad thobie ia wajib dibaca 2 harkat.

هَٰذَاآلَّذِى ~هٰذَا

Haadzaa ~dzaa Adalah mad asli atau mad thobie  tetapi disini Kita tdk perlu membaca dgn 2 Harkat Karena ia bertemu dgn  hamzah washal pada bacaan washal(menyambung) jadi  langsung saja dimasukkan ke huruf  lam yaitu  Haadzalladzii

هَٰذَاآلَّذِى ~ آلّذِى

@ Al ladzii ~ alif lam ta'arif bertemu dgn huruf syamsiah (lam) dinamakan idgham syamsiah, jadi, dza ذ langsung masuk ke huruf syamsiah yaitu lam ل

@  Alladzii~ zii adalah mad asli atau mad thobie ia dibaca 2 harkat.

كُنتُم

@ nun sukun bertemu dgn ta adalah ikhfa haqiqi.ia wajib didengungkan dengan  2 harkat kesamaran .cara bacanya, bunyinya kesamaran  antara Idzhar dgn idgham

كُنتُم بِهِ ،

@ mim mati bertemu ba Adalah ikhfa syafawi, di baca dengung ikhfa 2 harakat

@ ،ه Adalah mad silah qosirah.yaitu Ha dhomir diapit oleh dua huruf yang berbaris dan huruf setelah ha dhomir adalah huruf selain hamzah, mad Shilah qoshirah  dibaca 2 harakat hii

تُكَذّبُونَ

@ Buu pada akhir ayat adalah mad asli tetapi pada saat kita waqafkan ia menjadi mad arung lissukun dan huruf Yg terakhir nun نَ kita matikan , jadi dibaca buun bisa dibaca dgn 2/4/6 harakat.

Note:

Al Quran yang menjadi panduan adalah Al Quran Rasm Uthmani atau Al Quran Madinah.

Wallahu'alam

Semoga bermanfaat
Singapura,
9 April 2016

✂📚✏✂📚✏✂📚✏✂📚✏

Ayat 18

كَلَّا اِنَّ كِتٰبَ آلْاَبْرَارِ لَفِى عِلّيّينَ

  : كَلَّآ

Kallaaaa ~ Laaaa adalah  mad jaiz munfasil yaitu mad asli atau mad thobie bertemu dgn hamzah qot'ie dalam 2 kalimah, dibaca 4 atau 5 ketika washal (menyambung) atau 2 harakat ketika waqaf

اِنَّ

@ inna  , nun tasdid نّ Adalah nun musyaddah / wajibul ghunnah, ia  dibaca ghunnah  2 harakat .

كِتٰبَ

Kitaaba~ taa adalah mad asli atau mad thobie ia wajib dibaca 2 harakat.

آلْاَبْرَارِ

Al abroori~ al dibca jelas Karena ia merupakan idzhar qomariyah yaitu alif lam ta'arif bertemu dgn huruf qomariyah yaitu ء

آلْاَبْرَارِ

Ab Adalah qolqolah shughra, Karena Ba mati pada tengah ayat.

آلْاَبْرَارِ

Roori Adalah mad asli atau mad thobie ia dibaca 2 Harkat .

لَفِى

Lafii~Fii  Adalah mad asli atau mad thobie ia dibaca 2 hrkat.

عِلّيّينَ

@  yiin pada akhir ayat adalah mad asli tetapi pada saat kita waqafkan ia menjadi mad aridh lissukun dan huruf Yg terakhir nun نَ kita matikan , jadi dibaca yiin,  bisa dibaca dgn 2/4/6 harakat.

Note:

Al Quran yang menjadi panduan adalah Al Quran Rasm Uthmani atau Al Quran Madinah.

Wallahu'alam

Semoga bermanfaat
Singapura,
12 April 2016

📚✂🔍📚✂🔍📚✂🔍📚

BEDAH TAJWID
surah Al Muthoffifin ayat 24

تَعْرِفُ فِى وُجُو هِهِمْ نَضْرَةَ  آلنَّعِيمٍ (٢٤)

فى

🔸Fii 〰 fii adalah mad asli dibaca 2 harakat

وجو

🔸Wujuu 〰 juu adalah mad asli atau mad thobie, dibaca 2 harakat
 
ههم نضر ة

🔸Hihim nadhro ta 〰 pada him-nya adalah idzhar syafawi, mim sakinah bertemu nun, cara membacanya jelas dan tanpa dengung

نضرة النعيم

🔸Nadhrotannn 〰 pada tannn adalah idgham Syamsiah , lam tidak dibaca, huruf sebelum al yaitu ta langsung dimasukkan ke huruf yang  bertasdid yaitu nun, cara membacanya didengungkan 2-3 harakat

🔸An na'iimin 〰 'ii adalah mad asli atau mad thobie dibaca 2 harakat, namun karena diakhir ayat kita membacanya dengan diwaqafkan (dihentikan) maka ia menjadi mad aridh lissukun, dan huruf yang terakhir yaitu mim kita matikan, jadi dibaca 'iim, bisa dibaca  dengan 2 atau 4 atau 6 harakat

Waallahu 'alam

Semoga bermanfaat
Sorong, 
20 April 2016

📚✂🔍📚✂🔍📚✂ٍ📚

✂📚✏✂📚✏✂📚✏✂📚✏

Ayat 25

يُسْقَوْنَ مَن رَّحِيقٍ مَّخْتُومٍ (٢٥)

يَسْقَوْنَ

قَوْنَ
🔹Qouna
Qou huruf Lin, yaitu wau sukun dan huruf sebelumnya berbaris fathah

من رحيق

🔹Mirrohiiqi 〰 Mirro asalnya adalah minro merupakan idghoom bila ghunnah, huruf mim dibaca langsung masuk ke ro tanpa didengungkan, jadi dibacanya mirro

حيق

🔹Hiiqi 〰 hii adalah mad asli atau mad thobie dibaca 2 harakat

حيق مختو م

🔹Hiiqimm 〰 qimm adalah idghoom maal ghunnah yaitu kasrotain bertemu dengan huruf mim, dibaca dengan memasukan bunyi qin langsung ke mim jadi qimm

مختو م

🔹Makhtuumin 〰 tuu adalah mad asli atau mad thobie dibaca dua harakat.
Tuu pada akhir ayat adalah  mad asli tetapi karena di akhir ayat kita membacanya diwaqafkan (dihentikan) maka menjadi mad Aridh Lissukun dan huruf yang terakhir mim kita matikan, jadi dibaca qiim, bisa dibaca dengan 3 wajah yaitu 2 atau 4 atau 6 harakat.

Note:

Al Quran yang menjadi panduan adalah Al Quran Rasm Uthmani atau Al Quran Madinah

Wallahu'alam

Semoga bermanfaat
Sorong, 21 April 2016

✂📚✏✂📚✏✂📚✏✂📚

Ayat 26

خِتَامُهُ مِسْكٌ ۚ وَفِي ذَٰلِكَ فَلْيَتَنَافَسِ الْمُتَنَافِسُونَ26  

خثامه مسك( ج)
〰 taa adalah mad ashli atau mad thobi'i dibaca dua harakat
〰 huu adalah mad shilah qosirah dibaca dua harakat
〰 pada kalimah misk karena ada tanda waqof jaiz(ج) maka di bacatipis dan ada hames apabila waqof
وقى
〰 fii adalah mad ashli atau mad thobi'i di baca dua harakat
ذالك
〰 dzaa adalah mad ashli atau mad thobi'i di baca dua harakat
فليتنافس
〰falyatanaafasi~ naa adalah mad ashli atau mad thobi'i di baca dua harakat
المتنفسون
〰 al di baca jelas karena idzhar qomariah yg membunyikan kata sebelumnya yaitu falyatanaafasi menjadi falyatanaafasil

〰mutanaa~ naa adalah mad ashli atau mad thobi'i di baca dua harakat yg di tandai alif kecil
〰 fisuun~suun adalah mad arid lissukun yaitu mad asli bertemu dg huruf n yg di matikan karena waqof dan di baca 2,4 atau 6 harakat

Note
Al Quran yg menjadi panduan adalah Al Quran rasm uthmani atau Al Quran madinah

Waallahu 'alam
Semoga bermanfaat
singapore 
22 April 2016

📚✂🔍📚✂🔍📚✂ٍ📚 ُ

Ayat 27

وَمِزَاجُهُ مِن  تَسْنِيمٍ (٢٧)

مزا
▪mizaa, zaa adalah mad ashli atau mad thobi'i di baca dua harakat

جه (و)
▪juhuu ~ huu adalah mad shilah qoshirah  yaitu ha dhomir (di tandai و kecil) diapit dua huruf yang berbaris dan huruf setelah ha dhomir bukan hamzah, di baca dua harakat

من تسنيم
▪min~di baca ikhfa (minkk) dengung dua harakat karena ن bertemu dg ت, Hukumnya adalah ikhfa Haqiqi

تسنيم
▪tasniim ~niim adalah mad aridh lissukun karena huruf mad yaitu ya bertemu dg min yg di sukunkan karena waqof (berhenti) jadi dibaca niim, bisa dibaca dengan 3 wajah yaitu 2 atau 4 atau 6 harakat.

Note:

Al Quran yang menjadi panduan adalah Al Quran Rasm Uthmani atau Al Quran Madinah

Wallahu'alam

Semoga bermanfaat
Singapore 23 April 2016

✂📚✏✂📚✏✂📚✏✂📚

Ayat 29

إِنَّ آلَّذِينَ أَجْرَمُواْ كَا نُواْ مِنَ آلَّذِينَ ءَامَنُواْ يَضْحَكُونَ (٢٩)

إِنَّ

Nun musyaddah wajibul Ghunnah, membacanya harus dengung 2 harakat

آلَّذِينَ

Alladzii, al nya idghaam Syamsiah, karena Alif lam Ta'rif bertemu dengan huruf Syamsiah yaitu lam
Sebelumnya ada Inna, masukkan na kedalam lam, jadi dibaca innalladziina

Dzii mad Asli atau mad thobiie dibaca panjang 2 harakat

أَجْرَمُواْ

Aj... Qolqolah Sughra, Jim mati harus dipantulkan bacaan seperti aje tapi je jangan sampai 1 harakat

Muu mad Asli atau mad thobiie dibaca panjang 2 harakat

كَا نواْ

Kaa dan nuu adalah mad Asli dibaca panjang 2 harakat

آلَّذِينَ

Alladzii, al nya idghaam Syamsiah, karena Alif lam Ta'rif bertemu dengan huruf Syamsiah yaitu lam
Sebelumnya Mina masukkan na ke dalam lam jadi dibaca minalladziina

ءا منواْ

ءا
Mad Badal dibaca panjang dua harakat

Nuu mad Asli atau mad thobiie dibaca panjang dua harakat

يضحكون

Kuuna, kuu mad Asli tapi karena waqaf (berhenti) makan na kita matikan jadi dibaca kuun, Hukumnya mad Aridh Lissukun bisa dibaca 2/4/6 harakat (aula 6 harakat)

Singapura 27 April 2016
Semoga Bermanfaat

✏✏✏✂✂✏✏✏

Ayat 30

وَ إِذَا مَرُّواْ بِهِمْ يَتَغَا مَزُونَ (٣٠)

وَإِذَا

Dzaa adalah mad Asli dibaca panjang 2 harakat

مرُّواْ

Marruu
Ro tasydid tidak ditahan hanya di double saja jadi dibaca marru bukan marrrruuu

Ruu mad Asli atau mad thobiie dibaca panjang 2 harakat

بهمْ يَتَغَا مَزُونَ

Him (mim sakinah bertemu ya) idzhar Syafawi dibaca kelas bunyi mim nya, dalam al Quran diatas mim ada tanda sukun

Ghoo
Mad Asli atau mad thobiie dibaca panjang 2 harakat

Zuuna, zuu adalah mad Asli atau mad thobiie tapi karena waqaf maka na disukunkan jadi dibaca zuun, Hukumnya mad Aridh Lissukun, bisa dibaca 3 wajah, 2/4/6 harakat

Singapura, 28 April 2016
Semoga Bermanfaat
🔎🔎🔎 Bedah Tajwid🔍🔍🔍

Ayat 32

  وَإِذَا رَأَوْهُمْ قَالُوٓاْ إِنَّ هَٰٓؤُلَآءِ لَضَآلُّونَ (٣٢)

Dzaa Mad Asli, dibaca 2 harakat

Ra aw,  wau adalah Harf Lin (huruf yang dibaca lembut) Harf Lin ada 2,  و dan ي dan huruf sebelumnya berbaris fathah

Hum adalah Izdhar Syafawi (mim sukun bertemu dengan qof)

Qaa, Mad Asli dibaca 2 harakat

Luuu adalah Mad Jaiz Munfasil Haqiqi, dibaca 4/5 harakat

Innaa, Nun Musyaddah Wajibul Gunnah

Haaa u adalah Mad Jaiz Munfashil Hukmi, dibaca 4/5 harakat (Mad Asli bertemu dengan Hamzah dalam dua kalimah/perkataan)

Laaa i adalah Mad wajib Muttasil  dibaca 4/5 harakat (Mad Asli bertemu dengan hamzah dalam 1 kalimah/perkataan)

La dhoooolluuun, Mad Lazim Kalimi Mushaqqal, wajib dibaca 6 harakat (bila Mad Asli  bertemu dengan sukun Asli lalu huruf tsb diidghaamkan)

La dhooolluuna dibaca la dhooolluuun karna Mad Aridhlisukun yaitu huruf mad bertemu dengan sukun yang mendatang karena waqof (nun yang disukunkan) dibaca dengan 3 wajah, 2/4/6 harakat

Singapura 30 April 2016
Semoga bermanfaat

🔎🔎🔎💡💡💡🔍🔍🔍

Ayat 33

وَمَاۤ اُرْسِلُواْ عَلَيْهِمْ حٰفِظِينَ ٣٣

وَمَآ

▪Wamaa~ Mad jaiz munfasil, karena mad ashli bertemu dgn hamzah di dalam dua kalimat, dibaca 4,5 harokat apabila washal.dan bila berhenti kembali ke mad ashli yaitu dua harakat,

اُرْسِلُوا

▪Luu~ mad ashli atau mad thobi'i di baca panjang 2 harokat.

عَلَيْهِمْ

▪Lai~ huruf lin di baca lembut ,
▪Him~ di baca jelas hukumnya idzhar syafawi karena mim sukun bertemu dengan huruf ح

حٰفِظِيْنَۙ

▪haa~ adalah mad ashli di baca 2 harokat karena ada alif kecil berdiri di atas huruf ح,

▪dhziina~ menjadi dhziiiin adalah mad aridhlisukun ,karena nun mati bertemu sukun yg mendatang ketika waqof. yaitu nun yang di sukunkan di baca  2,4,6 harokat.

Wallahu'alam
Singapura, 3 Mei 2016
Semoga Bermanfaat

✂✂✂BEDAH TAJWID✂✂✂

📕Ayat 34📕

فَالْيَوْمَ الَّذِينَ ءَامَنُوامِنَ الْكُفَّارِيَضْحَكُونَ (٣٤)

فاَالْيَوْمَ

📌Faa adalah mad asli/ mad thobi'e karena bertemu dg hamzah whasal menjadi idzhar Qamariyah  tdk dibaca panjang tapi jelas langsung masuk ke lam dibaca fal

مَ الَّذِينَ

📌Mal adalah bacaan idghom syamsiah kamil tidak dibaca panjang tapi dibaca jelas

ءَامَنُوا
📌Aa adalah mad badal dibaca 2 harakat
📌Nuu adalah mad asli/ mad thabi'e dibaca 2 harakat

مِنَ الْكُفَّارِ

📌Minal adalah idzhar Qamariyah dibaca jelas
📌Kuffari pada فَّ tidak dibaca panjang tetapi ditekankan sepeti ada 2 فْ فَ

يَضْحَكُونَ

📌Kuun ,  kuu adalah bacaan mad asli/ mad thobi'e karena dibaca waqaf/ berhenti maka mad aslinya gugur menjadi "kuun " bacaan mad aridlisukun dibaca 2/4/6 harakat

Singapore, 29 April 2016

📚📚BEDAH  TAJWID 📚📚

Ayat 35

عَلَى اْلاَرَاءِكِ يَنظُرُونَ(٣٥)

عَلَى اْلاَرَاءِكِ

🔸'Alal adalah bacaan idzhar Qamariyah dibaca jelas
🔸Roo adalah mad asli / mad thobi'e dibaca panjang 2 harakat, karena bertemu dg hamzah maka mad aslinya gugur menjadi bacaan mad wajib muttasil dg dibaca 4/5 harakat

يَنظُرُونَ

🔸Yan  (نْ+ظ) adalah bacaan ikhfa haqiqi dibaca Samar dg dengung 2 harakat sehingga  نْ Tidak dibaca jelas
🔸Ruun adalah mad aridlisukun dibaca panjang dg 3 wajah bisa 2/4/6

Singapore, senin 4 April 2016

Mar 17, 2016

Ibu wifi

Sekumpulan Ibu sedang berdiskusi masalah pengaruh internet terhadap anak-anak.
Intinya mereka sepakat, Internet benar-benar berpengaruh buruk ke Anak-Anak.
Mereka jadi seperti punya dunia lain, kata satu Ibu.
Mereka jadi gak peka dengan sekitar, kata Ibu satu lagi.
Iya, mereka jadi gak mau kumpul atau jalan dengan keluarga, mau nya online melulu, kata Ibu yang lain.
Ada satu Ibu ini dengan pendapat berbeda.
"Gak tuh, jeng. Anak-anak tetap lengket sama saya, walaupun saya bolehkan ber-gadget di akhir minggu. Pas weekend, selalu mau saya ajak keluar se keluarga. Bahkan tambah lengket sama saya, jalannya dekat saya terus. Ke mana saya pergi, diikutin sama anak-anak."
Matanya kedap kedip tanda bahagia.
"Oh ya?. Kok bisa gitu ya???" Hampir serempak Ibu-Ibu yang lain menimpali.
"Ya bisa lah... Kami hanya punya mobile wifi. Kalau jalan-jalan, router itu saya taruh di tas saya. Jadi mereka mau dekat terus dengan saya...."
Ibu-Ibu yang lain tertawa terbahak-bahak. 
Sementara si ibu tersebut...hanya bisa nyengir, sambil berdoa dalam hati. Banyak-banyak. Berharap anak-anaknya bisa terus seperti itu, walaupun tak ada wifi router di dalam tasnya.

Note:
Ini cerita fiksi yang terinspirasi dari kisah nyata (alias pengalaman pribadi) 😘

Mar 2, 2016

Sayangi ibumu

Mama dioperasi di Singapore General Hospital Senin, 29 Feb 16.
Ada tumor di rahimnya dengan ukuran cukup besar, sehingga dokter menyarankan rahim dan indung telur untuk diangkat.
Walaupun ini operasi pertama dalam hidupnya, mama cukup kuat dan kooperatif. 
Ada satu obrolan di sela-sela kunjungan ku selama mama dirawat di rumah sakit, yang selalu teringat sampai saat ini.
"Kalau mama merasa nyeri, jangan lupa pencet tombol ini," sambil menunjuk satu alat yang memompakan sejenis morfin dosis rendah yang disambungkan ke saluran infus. 
"Gak, Mel. Kalau masih bisa ditahan, mama tahan aja."
"Lah...kenapa?"
"Nanti kalian bayarnya mahal. Tadi pagi mama lihat botolnya diperiksa, dan perawatnya mencatat. Kayaknya kalau sudah habis mereka akan ganti yang baru, dan akan dicharge tambahan."
Untuk beberapa saat, aku gak bisa jawab apa-apa. Sesak rasanya, menampung keharuan. Jika dalam sakitnya saja, dia memikirkan kami. Apalagi dalam sehatnya?
Masya Allah, malu rasanya aku. Dengan semua perilaku dan pikiran yang tidak pantas terhadap mama, sejak dulu sampai sekarang.
Mungkin analisa mama itu benar. Tapi...Semua pengorbanan kami ini, tidak sebanding dengan apa yang ia lakukan. Sangat tidak sebanding. Dan tidak akan pernah sebanding.
Be blessed and always be a blessing, ya Ma






Mama dan Alek yang datang menjenguk 





Feb 26, 2016

Just little kindness

Aku suka nulis kejadian-kejadian kecil sehari-hari, yang menunjukkan little kindness acts dari orang-orang sekitar.
Bagiku itu punya banyak arti:

1. Self reminder dan menginspirasi untuk berbuat yang sama.

2. Berharap kejadian itu menginspirasi lebih banyak orang.
Dengan meng-share apa-apa yang aku tulis ke medsos, aku berharap akan lebih banyak orang terinspirasi untuk melakukan yang sama.

3. Memory rewinder for the kids
Biasanya, selain ditulis, aku share juga ke anak-anak dan suami. Dengan tersisip harapan, hal itu menginspirasi mereka juga.
Dan mudah2an suatu saat ini, mereka berkesempatan browsing ke blog dan Facebook si maknyak ini dan membaca tulisan-tulisan itu. Semoga itu akan me-rewind memory mereka, saat aku share inspiring moments itu...melankolis banget yak :)

Beberapa aku kompilasi di sini.

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=815359828528889&id=100001646372057

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=709219189142954&id=100001646372057

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1102697899795079&id=100001646372057

Sunyi sepi sendiri

What is it 'Being good'?

Young Man and the Big Heart

Feb 18, 2016

Kendama, The Phenomenal (part akhir)

Tulisan 2 babak, 31 Maret 3016 dan baru dilanjutkan dan dipost di 2018 wkwk

Tulisan ini sambungan dari dua posting sebelumnya; Kendama, The phenomenal dan Kendama, The phenomenal (part 2)

Berliku-liku banget perjalanan Althaf dan emak-bapaknya ini dengan 'demam' kendama nya.
Mulai dari teguran dan omelan kami karena suara cetak-cetok nya (sewaktu bola dan stick bertumbukan) sampai warning (request lebih tepatnya :)) dari sekolah untuk tidak membelikan lagi kendama untuk Althaf.

1. Confiscated
Karena sekolah melarang mainan ini, sekolah rutin melakukan spot check ke tas anak murid, dan mengambilnya bila ditemukan. Althaf is one of them. Dan itu bukan cuma sekali. Seperti ada dorongan kuat yang tidak bisa dia tahan, untuk membawanya, walaupun sudah pernah ketauan dan kendama ditahan di sekolah.
Untuk hal satu ini, kami terus menerus mengingatkan dia, rule dibuat untuk ditaati, regardless ada yang check atau gak. Sama seperti kita mentaati lampu lalu-lintas.

2. Ditagih taruhan
Kejadian ini mungkin cukup membekas dalam dirinya.
Ini antara Al dan temen2 mainnya di lingkungan rumah. Gak tau gimana mulainya, mereka ini kayak buat challenge, kalo bisa buat move apa gitu...akan dapet kendama temennya...pweeh
Dan..kesimpulan Al kalah..ditagih lah kendama dia hahaha
Ada bagusnya juga...jadi kapok dia ikutan taruhan gitu lagi. Selain kita ingetin juga, bukannya itu sama juga dengan gambling?

3. Ikut kompetisi
Wiihh..ini yang emak cocok banget dah. Gak papa mo maen apa kek apa kek, asal ada aim yang jelas, kayak ikut kompetisi. Walaupun gak menang sih...tapi seneng aja kita ngeliat sekumpulan anak2 saling unjuk kebolehan. Nanti aku share foto2 nya disini










Dan tau cerita akhirnya?
Sekarang masa itu udah lewat tuh...lulus Primary School akhir 2016, dan mulai Secondary School 2017...no cetok cetok lagi di rumah

Feb 15, 2016

Odop tentang odop

Untuk my sweet seventeen posting dibawah hashtag ODOP*, aku mau coba review apa yang didapat dari challenge ini. Yang aku jalankan dengan terseok-seok, kadang 'tepar' selama beberapa hari...tapi kemudian mencoba untuk jalan lagi hahaha...^_^

Niat officialnya sih untuk merekam kejadian-kejadian dalam hidup, baik itu kejadian pada diri sendiri dan keluarga, maupun kejadian-kejadian di sekitar yang membekas di hati dan pikiran. Ini juga niat awal aku buat blog ini di tahun 2007.
Kalo gak 'dipaksakan' untuk ditulis, kejadian-kejadian itu bersliweran aja di pikiran, dan kemudian pelan-pelan mengendap....

Hari-hari awal bergabung, aku memutuskan untuk menulis juga tentang ide-ide atau khayalan ku. Maka ter-posting lah 'Aku si Juragan Sampah', yang tidak lain adalah khayalan ku tentang usaha yang ingin aku lakukan kalau sudah berhenti bekerja di luar rumah...someday.

Aku pernah baca satu artikel yang mengatakan kalau kita menulis, apapun itu (mau dari pemikiran sendiri atau dari hasil mendengar/membaca), sebenarnya pada saat yang bersamaan kita sedang menulisnya di pikiran kita.
Sepertinya it works for me :D
Apa-apa yang aku tulis menjadi reminder untuk diriku sendiri. Seperti, kalau aku sudah mulai lagi membandingkan anak-anak dengan prestasi anak lain...seperti ada lonceng di kepala..."katanya setiap anak itu unik, please deh see 'Kita Sedang marathon, bukan Sprint...Hehehe.
Atau tentang khayalan ku di 'Aku si Juragan Sampah'. Dengan menuliskannya , aku seperti mengaduk lagi endapan-endapan lama, untuk direncanakan, diwujudkan..sedikit demi sedikit. In sya Allah

Ucapan terimakasih untuk ibu-ibu yang terlibat di challenge ini, yang menginisiasi, yang memfasilitasi, juga yang ikut serta. Postingan2 mereka (yang sempet terbaca) menambah wawasan aku tentang banyak hal. Semoga menjadi amal kebaikan dan membawa keberkahan untuk semua. Aamiin.

Note:
*ODOP adalah kependekan dari One Day One Post, challenge atau bisa dibilang juga wadah untuk ibu-ibu yang mau membiasakan menulis. Target menulis setiap hari, selama 99 hari. Dimulai 4 Januari 2016

Kendama, The phenomenal (part 2)

Nyambung posting sebelumnya, jadi kenapa mainan ini dianggap mengganggu? Aku melihatnya ada beberapa alasan:

1. Cara bermain kendama adalah dengan memutar2 bola (dama) yang terhubung dengan tali ke stick (ken), untuk kemudian memposisikan bola itu di salah satu cup atau menancapkannya pada ujung stick. Kalau tidak hati-hati atau space tidak cukup luas, bola yang diputar ini bisa mengenai orang lain..aku pernah kena, lumayan sakit juga :(
Pernah suami melihat anak yang main kendama di MRT dan bolanya mengenai penumpang.

2. The boys kalau sudah keranjingan dengan ini, jadi lupa waktu dan tempat. Bangun tidur yang dicari kendama, di lift yang dimainkan kendama. Sama kondisinya dengan games yang ada di gadget..bedanya ini benda real, dan biasanya mereka bermain bersama teman..yang real juga, bukan virtual seperti main games di handphone :)

Foto 1
Kemana mana dibawa, di swing sana sini...gimana gak gemes orang orang liatnya? wkwkw

Foto 2
Sign di pintu masuk sebuah toko, pas lagi demam demamnya kendama :)





Trus, bagaimana  kami deal dengan Al, yang one of these boys?
Stay tune for next posting ^_^

Feb 14, 2016

Kendama, The phenomenal

Dalam sejarah aku sebagai orang tua, mungkin mainan ini yang paling fenomenal.
Deal dengan Althaf yang addicted dengan ini, sampai sekarang.
Banyak anak-anak lainnya juga sama seperti Althaf. Saking dianggap cukup menganggu, sampai-sampai Ministry of Education Singapore (setara Mendikbud) melarang permainan ini di sekolah pada tahun 2016. Sekolah Althaf sendiri sudah melarang duluan untuk dibawa dan dimainkan di sekolah sejak tahun 2015.
Dari beberapa artikel yang aku baca, kendama berasal dari permainan tradisional Jepang, terbuat dari kayu.
Ken adalah sejenis tongkat dengan dua cekungan, dinamakan cup, dan satu ujung pipih yang dinamakan spike.
Dama sendiri berarti bola. Dua benda ini dihubungkan dengan tali.
Aku suka takjub dengan keahlian anak-anak yang memainkan ini. Bagiku pribadi, ini bukan skill sembarangan.
Tapi kenapa jadi dianggap mengganggu? Kita sambung lagi di posting berikutnya. Supaya utang odop saya juga berkurang ^_^

Foto 1
Kendama secara jelas terpampang sebagai barang yang tidak boleh di bawah di sekolah Althaf
 
Foto 2
Makan di restoran pun, kendama turut serta


 
 
Foto 3
Althaf memperkenalkan mainan ini ke sepupu-sepupu sewaktu liburan ke Indonesia